

Travailler sur soi, éduquer, transmettre : ou comment promouvoir un devenir pleinement humain
Travailler sur soi, éduquer, transmettre : ou comment promouvoir un devenir pleinement humain
Et on a continué à se développer. Et donc, en 3 ans, la médiatisation de Stanislas, puis de Bétharram, nous a aidés à faire connaître les (…)
La lanceuse d’alerte met en lumière presque deux ans d’inaction, mais peut-être aussi plus de deux décennies de silences. « L’administration s’est (…)
A quoi sert d’avoir des droits si on ne les connaît pas ? C’est à ce paradoxe que cherche à répondre l’éducation aux droits humains. Le concept (…)
Au carrefour du double objectif de transformation numérique et de transition écologique, la démarche NIRD repose sur trois piliers : (…)
« Israël » a refusé de libérer deux éminents médecins palestiniens dans le cadre du dernier accord de cessez-le-feu et d’échange de prisonniers à (…)
Christelle Fontaine, professeure de philosophie et secrétaire académique du syndicat Snes à Poitiers, partage également sa surprise : « L’an (…)
Elle a pour but de « proposer du contenu positif pour les jeunes » grâce à des vidéos en ligne qui traitent de sujets « essentiels », tels que « (…)
une proposition de don à chaque passage en caisse pour lutter contre « le décrochage scolaire »
Si, au cours des dix derniers jours, vous avez (…)
La libération de la parole continue à jeter une lumière crue sur la sombre histoire des établissements scolaires privés bretons des années 1960. (…)
Le monde et l’école : deux temporalités différentes
A chaque page de ce livre la thèse principale de l’auteur devient de plus en plus (…)