Le projet de décret Chatel sur l’entretien d’évaluation est reporté. Jusqu’à quand ?

Ce projet particularise aux enseignants le décret du 28 juillet 2010 relatif aux conditions générales d’appréciation de la valeur professionnelle des fonctionnaires de l’État, et qui concerne TOUTE la Fonction publique. Un “entretien professionnel”, “conduit par le supérieur hiérarchique direct” et “qui donne lieu à compte rendu” est imposé à tous les fonctionnaires. Au vu de “l’appréciation générale exprimant [sa] valeur professionnelle” l’agent pourra bénéficier de “réductions ou des majorations d’ancienneté par rapport à l’ancienneté moyenne” pour accéder à l’échelon supérieur. Cette procédure remplace la notation et la promotion selon trois rythmes (ancienneté, petit et grand choix).

L’objectif de cet entretien d’évaluation est le même pour tous. Chacun devra élaborer un rapport sur ses résultats, ses objectifs (voire ceux de son équipe). Quoi de mieux pour nous contraindre à “de nouvelles manières de travailler” ? L’entretien instaure le management par objectifs et l’avancement à la performance. Le problème n’est donc pas tant “qui évalue” (le seul chef d’établissement ? l’inspecteur ? les deux ?), que l’objectif de ce système.
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