(...) Notre expérience d’accompagnement de ces familles et d’alerte des pouvoirs publics nous montre à quel point l’école est, pour ces enfants, un lieu (souvent le seul) de sécurité et de reconstruction. Et nous rendons hommage aux enseignants qui, dans leur majorité, ne ménagent pas leurs efforts pour les soutenir dans des conditions difficiles.
(...) Nous souhaiterions vivement que, sous votre impulsion, soient rapidement mises en place des actions permettant de changer radicalement le quotidien de ces enfants et notamment :
– donner des consignes claires pour faciliter, non seulement la scolarisation des enfants (ce qui est à peu près acquis, sauf pour les enfants Roms) mais aussi le droit à l’allocation de rentrée, l’accès à la cantine, aux bourses d’études, aux transports, aux voyages scolaires et activités socio-éducatives, … par un partenariat avec les services compétents.
– soulever le problème des enfants qui sont changés brutalement d’hôtels par les services préfectoraux, plusieurs fois au cours d’une année scolaire, entraînant des transports longs et coûteux ou des changements d’écoles qui provoquent des ruptures d’attachement psychiquement dommageables, qui désespèrent les enseignants ayant mis en place des aides personnalisées et qui sont parfois source d’ échec scolaire.
– établir de toute urgence un plan de scolarisation des enfants Roms rappelant aux mairies que la scolarisation est de droit, sans opposition de type bureaucratique (quotas, domiciliation, etc...) et donnant aux écoles les moyens d’organiser un soutien scolaire.
– assurer les moyens pour l’application concrète d’un droit à la scolarisation pour les primo-arrivants, à la prise en charge des mineurs isolés, à l’apprentissage pour les jeunes de plus de 16 ans (dérogation au code du travail pour les stages en entreprises).
permettre l’accueil des étudiants étrangers à tous les niveaux de l’Université ; appliquer la loi autorisant l’inscription indépendamment des titres de séjour ; harmoniser les pratiques des universités concernant les visas et les poursuites de cursus des étudiants étrangers, dans le sens d’une plus grande ouverture (notamment accueil d’étudiants doctorants et post-doctorants).
- Exiger, auprès du ministère concerné, l’arrêt immédiat des mises en rétention d’enfants qui se trouvent privés de leur droit inaliénable à l’éducation : malgré les annonces de changement, la pratique existe encore, résiduellement en métropole et majoritairement outremer (notamment à Mayotte), souvent accompagnée de démembrement des familles.
– Obtenir des préfectures qu’elles ne prennent pas de décisions entraînant des conséquences sur la scolarité des enfants, sans concertation avec les membres de l’Education Nationale.
– initier, pour l’ensemble des élèves de tous âges ainsi que pour les parents d’élèves, un ambitieux plan d’éducation à la citoyenneté et à la solidarité, déconstruisant les images déformantes trop répandues sur l’immigration et favorisant une rencontre instruite et pacifique des cultures. (...)