...c’est surtout le monde patronal qui a montré une irritation certaine devant un enseignement bien trop pluraliste à ses yeux, qui osait par exemple discuter des vertus respectives de la liberté du marché et de la régulation étatique, qui faisait la part trop belle à l’approche macroéconomique qui sous-tendait pourtant la comptabilité nationale, qui ne mettait surtout pas assez en valeur le rôle de l’entreprise dans la croissance et dans le bien-être général.

Cette irritation est devenue ces dernières années et surtout ces derniers mois une offensive en règle, bien orchestrée par quelques associations de milieux patronaux...

...L’éclatement de cet enseignement en modules semestriels « d’économie et de sociologie de l’entreprise », de gestion ou de droit, outre son aspect pédagogique discutable, laisse penser que toute l’originalité de cette discipline qui consistait à « intégrer » et à « croiser » les points de vue au lieu de s’en tenir à des logiques spécialisées va être sérieusement mise à mal...

...Croit-on qu’ en enfermant les jeunes dans des dogmes que presque tout le monde met en cause aujourd’hui, on va les protéger des mauvaises idées ? N’est-ce pas aller à contresens de l’histoire que de remplacer ce type d’enseignement par quelque discours édifiant qui donnera satisfaction à la frange la plus intégriste du grand patronat français ? N’est-ce pas un combat d’arrière-garde lors même que, de partout, s’entendent les mêmes interrogations sur les vertus et les limites du libre marché comme sur le rôle de l’État ?

...

Cette attitude intellectuelle qui prédispose à penser le monde social, économique et politique définit mieux que jamais ce que l’on doit attendre d’un citoyen responsable du monde. C’est un bien précieux qu’il faut préserver à tout prix, dût-il ne pas plaire aux puissants du jour.